KURIKULUM
Kurikulum KB / TK Islam Plus Tsamara Uswa Hasana didesain dengan menerapkan sistem transformasi keseluruhan. Menyeimbangkan antara pembentukan sikap dan pengembangan potensi dasar. Mengkaji dari berbagai sumber, seperti Kurikulum 2004, terintegrasi dengan Beyond Center And Circle Time (BCCT) dalam sentra Persiapan, Seni, Bahan Alam Basah, Main Peran, Musik & olah Tubuh, dan Sentra Balok serta berbagai kajian perkembangan anak usia prasekolah. Menggunakan prinsip enjoyfull learning yang bernafaskan Al Qur'an dalam penerapan pembelajaran dengan tetap mengembangkan potensi Multiple Intelegences, diharapkan anak berkembang menjadi anak yang berakhlak karimah.
Desain Kurikulum KB / TK Islam Plus Tsamara Uswa Hasana meliputi beberapa hal :
1. Kemampuan Dasar Keislaman
- Tilawati
- Hadist
- Do’a
- Shiroh
2. Pembentukan Perilaku
Program ini bertujuan untuk menanamkan sikap dasar, membentuk perilaku serta meletakkan dasar -dasar kepribadian pada anak. Meliputi :
a. Aqidah
Diharapkan anak mengenal Allah dan dapat merasakan keberadaanNya.
b. Akhlak
Anak dapat meneladani akhlak rosul Muhammad SAW.
Anak dapat meneladani akhlak rosul Muhammad SAW.
c. Ibadah
ü Anak dapat melakukan gerakan sholat, bacaan sholat dan mengetahui waktu sholat
ü Anak dapat melakukan gerakan wudlu
ü Anak dapat mengaji dengan lancar
ü Dapat menghafal surat pendek, hadist dan do'a harian
d. Emosi
Diharapkan anak dapat berkompromi dengan emosinya sendiri.
Diharapkan anak dapat berkompromi dengan emosinya sendiri.
e. Sosialisasi
Anak dapat bersosialisasi dengan baik.
Anak dapat bersosialisasi dengan baik.
f. Kemandirian
Anak dapat melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawab diri.
Anak dapat melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawab diri.
g. Kedisiplinan
Anak dapat melaksanakan aturan-aturan yang ada.
Anak dapat melaksanakan aturan-aturan yang ada.
3. Pengembangan Potensi Dasar
Program pengembangan kemampuan dasar ini bertujuan untuk mengembangkan potensi akademis anak. Meliputi:
a. Bahasa
Anak mampu mendengarkan, berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan membaca dan menulis.
b. Kognitif
Anak mampu memahami konsep sederhana, memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
c. Fisik Motorik
Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka kelenturan dan sebagai persiapan untuk menulis, keseimbangan, kelincahan dan melatih keberanian.
d. Seni
Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan imajinasi, menggunakan berbagai media / bahan menjadi suatu karya seni.
